SUGESTÕES PARA MELHOR O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA

PÚBLICO-ALVO: ALUNOS DO MATERNAL AO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Plano de aula

Justificativa: As embalagens tem grande impacto no que se refere ao cotidiano da criança,pois ela consome esses produtos e presta atenção nas inúmeras propagandas que incluem seus bordões,suas cores e seus personagens. Usar esses objetos em sala de aula principalmente nas salas de educação infantil e 1º ano do ensino fundamental ajuda e muito no processo de alfabetização pois a criança erra justamente por ainda não haver uma interligação entre o complexo(o aprendido na escola muitas vezes sem que tenha sentido para ela) com o concreto(objetos de uso diário da criança)

Objetivos: Trazer para sala de aula embalagens de diferentes produtos os quais a criança está habituado a usar e a partir disso criar atividades que envolvam este contexto e que certamente despertará mais interesse no aprender dessa criança!

Metodologia: Pedir para os pais e ou os próprios alunos que,cada um traga pelo menos 3 embalagens de produtos usados por eles(biscoitos,salgadinhos,refrigerantes,chocolates etc.);

Em seguida colocá-los em uma caixa grande de papelão;

Fazer uma roda ou permanecer em fila- chamar um aluno de cada vez;O aluno deve pegar essa embalagem e dizer aos colegas o que está escrito lá,como ela sabe que é aquilo mesmo que está escrito e quais as cores dessa embalagem e por fim,se caso houver alguma frase ou música,pedir para a mesma fazer. Ela deve ir a lousa e escrever o nome da embalagem desse produto. Haverá erros,mas certamente se o professor continuar a desenvolver esse tipo de atividade a criança irá assimilar muito mais rápido o processo de alfabetização pois para ela agora há um sentido em ter a curiosidade pelo aprender!

Avaliação: A avaliação assim com o processo de alfabetização é contínua,basta que para se obter bons resultados o professor continue ao menos uma vez por semana proporcionar esse tipo de atividade e claro os professores de outras séries como 4º e 5º anos que também quiserem aproveitar essa atividade não só podem como devem atendo-se apenas a algumas adaptações como por exemplo em vez da criança apenas colocar o nome da embalagem na lousa,criar frases,elaborar pesquisas sobre este produto com perguntas tais como quando surgiu onde é fabricado e aproveitar os pais,se já existia quando eram crianças!

Fonte: Retirado do livro Alfabetização Acolhedora(Alexandre Soares)

SUGESTÕES PARA MELHOR O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA

PÚBLICO-ALVO: ALUNOS DO 4º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Plano de aula

Justificativa: Em geral,os alunos do 4º e 5º anos não tem o costume de ouvir os sons das palavras e sim apenas visualizá-las e isso faz com que os erros gramaticais aumentem.

Objetivos: Desenvolver junto aos alunos uma atividade que se torne rotina ao menos uma ou duas vezes por semana,que de modo lúdico que desperta o interesse dos alunos.

Metodologia: A princípio,o professor pode fazer uma lista de nomes de personagens e/ou palavras retiradas de um determinado texto que acabou de trabalhar;

Por Ex: Texto relacionado ao conteúdo de História,Geografia,Ciências,Português,Matemática

O professor então,fará uma leitura coletiva e em seguida pedirá que os alunos formem grupos de no máximo 3 alunos.(Equipe 1,2,3 ou A,B,C).

Os alunos terão um tempo de 5 minutos para se reunir e estudar as palavras as quais o professor pediu para grifar no texto bem como datas,personagens,locais onde aconteceram o texto abordado.

Após a reunião,cada representante de cada grupo irá competir com o outro colega,no estilo gincana educativa e/ou Quiz .

Os alunos dos grupos grupos deverão vir a frente da sala,formar uma fila de frente para os colegas e responder as perguntas elaboradas pelo professor. O professor então,poderá fazer perguntas como:

-Como se soletra o nome substantivo?,extenso/quantidade? Dúzia? Marechal?,Brasil? Caule?folhas? Ou mesmo em Artes após lerem algo sobre pintores etc.

-Escreva na lousa como se lê o número 16;

-Em que dia ,mês e ano o Brasil foi descoberto?

No texto,foi citado a Região sudeste. Quais Estados fazem parte desta região?

Outra sugestão que pode ser usado e que também dá muito certo é usar temas relacionados a atualidades e claro de conhecimento dos alunos.(personagens de novelas),Horário das mesmas,(soletre e escreva na lousa a frase "A novela malhação começa as as 18 horas"

Ronaldinho gaúcho fez 2 gols pelo Flamengo.

Avaliação: Uma vez se tornado rotina ao menos uma vez por semana, irá melhorar a leitura, a escrita,o trabalho em equipe,fazendo com que os alunos se tornem mais críticos e pensantes,melhorando principalmente a compreensão de textos.